Počas týždňa, ktorý bol venovaný neživej prírode, mali deti možnosť experimentovať so zložkami neživej prírody. Pozorovali rôzne skupenstvá vody (topili ľad, maľovali na sneh, sledovali čo bude vo vode plávať a čo nie), chytali vzduch a taktiež sledovali, čo sa deje so soľou, keď sa z nej vyparí všetka voda.